Visitations- og Inklusionspraksisser VIP-projektet

Formål: Projektet undersøger, hvordan samarbejdet mellem daginstitutioner og skoler kan styrkes for at skabe bedre overgange for børn i udsathed.

Forskningsspørgsmål: Hvilke forbindelser kan iagttages mellem pædagogiske inklusionspraksisser med både at udpege udsathed og inkludere børn og børns perspektiver i daginstitutionens børnefællesskaber, og de tværprofessionelle visitationspraksisser, hvorigennem børn vurderes i skoletilbud og behov for specialpædagogisk støtte - og hvordan kan disse forstås og kvalificeres?

Forskningsdesign: Projektet er et praksisnært, kvalitativt studie, hvor forskere, pædagoger, lærere og ledere bidrager med viden gennem interviews, observationsstudier og workshops.

Videnskabelig formidling: Projektet bidrager med konkrete værktøjer til at styrke samarbejde og overgange. Resultaterne formidles gennem peer-reviewed artikler, praksisrettede guidelines og workshops for fagprofessionelle.