Partnerskab om udsatte børn og unges skolegang og læring

Alt for mange børn og unge i udsatte positioner får ikke en skolegang på lige fod med deres jævnaldrende. De forlader folkeskolen med utilstrækkelige læse- og regnefærdigheder, hvilket begrænser deres muligheder senere i livet. Det skal vi ændre på. Grundskolens fællesskaber er bærende i børns liv og alle børn og unge har ret til at være en del af et positivt fællesskab.

Derfor er Social- og Boligstyrelsen i Danmark og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet gået sammen med 25 centrale aktører i et nationalt partnerskab. Partnerskabet har formuleret en fælles mission og lanceret fire centrale handleveje, som skal styrke skolegang og læring for børn og unge i udsatte positioner:

🔸 1) Udvikle fælles faglige målsætninger for udsatte børn og unges skolegang og læring.
🔸 2) Skabe organisatorisk og kulturel omstilling til et tættere tværprofessionelt samarbejde.
🔸 3) Gøre viden fælles og omsættelig i praksis på tværs af skole- og socialområdet.
🔸 4) Øge investeringer i udsatte børn og unges skolegang.

Ofte bliver forskning og viden på skole- og socialområdet ikke delt eller brugt systematisk i praksis, og vi er i NUBU enormt glade for at kunne bidrage ind i partnerskabet. Som nationalt forskningscenter for udsathed blandt børn og unge arbejder vi netop for at sikre, at vores forskningsbaserede viden er i spil i vores uddannelser, og at den er tilgængelig og anvendelig for praktikere og beslutningstagere.

Læs mere om partnerskabet her:
Partnerskab om skolegang og læring | Social- og Boligstyrelsen